L'utilisation des écrans au préscolaire :
Pourquoi privilégier le jeu et les interactions réelles
Lorsqu'on pense à l'éducation des tout-petits, la question inévitable des écrans, y compris des applications dites « éducatives », se pose. Personnellement, en tant qu'experte en petite enfance, je souhaite te faire part de mes réflexions sur ce sujet crucial.
Bien que la technologie offre des opportunités d'apprentissage, je suis convaincue que pour les enfants d'âge préscolaire, le jeu, le mouvement et l'utilisation des sens sont des moyens d'apprentissage bien plus efficaces et bénéfiques.
« L'éducation ne doit pas viser à remplir l'enfant de faits, mais plutôt à cultiver sa soif de savoir. »
Maria Montessori
Le Développement Sensori-Moteur Privilégié par le Jeu Physique
Au préscolaire, le développement sensori-moteur est fondamental. Les enfants apprennent et comprennent le monde qui les entoure en touchant, en bougeant et en expérimentant physiquement.
Une étude de l'Université de Loughborough souligne que les activités physiques stimulent le développement moteur, la coordination, et même la fonction cognitive des enfants.
Les écrans, même avec des activités interactives, ne peuvent remplacer l'expérience physique et tangible du monde réel.
Interaction Sociale et Développement Émotionnel
Cette période d'apprentissage préscolaire est cruciale pour le développement des compétences sociales et émotionnelles. Les interactions en personne avec les pairs et les adultes enseignent l'empathie, la coopération et la communication.
Les écrans peuvent isoler les enfants, limitant ces interactions essentielles. Les jeux de groupe et les activités collaboratives offrent des contextes d'apprentissage bien plus riches.
En jouant avec les enfants, nous, les adultes, non seulement leur fournissons un sentiment de sécurité et d'attention, mais aussi les aidons à structurer leur jeu de manière plus complexe et enrichissante.Nous pouvons introduire de nouveaux concepts, défier l'enfant à penser de manière créative, et l'aider à développer des compétences sociales et émotionnelles importantes.
Limites des Applications Éducatives
Les applications éducatives promettent souvent des expériences d'apprentissage enrichissantes.
Cependant, selon l'American Academy of Pediatrics, la surutilisation des écrans peut entraîner des problèmes de sommeil, des troubles de l'attention et une activité physique insuffisante.
De plus, l'apprentissage passif via les écrans ne peut rivaliser avec l'engagement actif du jeu physique et des interactions en direct. Comme intervenante en petite enfance ou parent éducateur, l'initiation des activités d’apprentissage ludiques permet aux enfants de développer des compétences qui favorisent leur développement et leur offrent des fondations solides pour leur apprentissage futur.
Les Écrans et la Créativité
L'exploration et la créativité sont fondamentales au préscolaire. Les enfants ont besoin d'espaces et de temps pour inventer, créer et imaginer.
Les écrans, avec leur nature directive et souvent limitante, peuvent restreindre cette créativité spontanée. En revanche, les jeux non initiés offrent une toile vierge où l'imagination des enfants peut s'épanouir librement.
Importance de l'Équilibre
Il est essentiel de reconnaître que dans notre monde moderne, une certaine exposition aux écrans est inévitable et peut même être bénéfique si elle est bien gérée. L'important est de trouver un équilibre, en limitant le temps d'écran et en s'assurant qu'il ne remplace pas les activités physiques, le jeu libre et les interactions sociales.
Pour conclure, bien que la technologie ait sa place dans l'éducation, rien ne peut remplacer les expériences de jeu riches et multisensorielles pour les enfants en âge préscolaire. Comme l'a dit Maria Montessori : « L'éducation ne doit pas viser à remplir l'enfant de faits, mais plutôt à cultiver sa soif de savoir. » Dans cet esprit, encourageons les enfants à explorer, à interagir et à apprendre par le jeu, et non par des écrans.
Je crois fermement en cette approche et m'efforce de la promouvoir à travers mon travail avec les enfants. Ensemble, explorons des moyens d'enrichir l'apprentissage des tout-petits en dehors de l'écran, en leur donnant les outils nécessaires pour réussir dans un monde en constante évolution.
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