Pourquoi et comment intégrer le graphisme?
Appelé auparavant pré-écriture, l’émergence de l’écrit réunie plusieurs compétences dont l’apprentissage de la ligne graphique.
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Mais pourquoi et comment intégrer celle-ci auprès de nos minis afin que cet enseignement soit ludique ?
Avant toute chose, il est important de savoir que le graphisme permet à l’enfant d'acquérir des gestes mieux adaptés et plus efficaces.
En effet, il faut savoir que :
- Le dessin, le graphisme et l’écriture sont trois activités complémentaires avec des finalités différentes. Ils ont tous les 3 un point commun qui est le développement de l'habileté grapho-motrice et vont participer ainsi à l'amélioration de la tenue du crayon et à la mobilisation du poignet et des doigts.
- Le graphisme sert à éduquer le regard, à éduquer la main. Il aide les enfants à construire des habiletés perceptives et motrices, à développer des compétences utiles pour la maîtrise du geste d’écriture.
-Le graphisme permet aussi la maîtrise de l'espace. En effet, grâce au graphisme, la motricité fine et la coordination main œil sont sollicités, ce qui permettra à l'enfant d’organiser les éléments qu'il dessine dans l'espace de sa feuille.
Cependant, il est important de comprendre qu’il n’est pas une activité préparatoire à l'écriture au sens précis, car il n’y a pas de continuité directe avec l’écriture.
Néanmoins, si nous travaillons le graphisme avec les enfants, le transfert à l’écriture sera facilité.
Alors, comment travailler le graphisme avec un enfant ?
-En lui faisant découvrir des lignes, des motifs.
2-En décrivant ces lignes et ces motifs (cela peut aussi être une
analyse de groupe).
3-En recherchant des motifs dans son environnement (l’enfant
apprend à les reconnaître).
4-En explorant avec lui des reproductions d’œuvres artistiques
réutilisant beaucoup les mêmes formes et motifs.
5- En représentant les graphismes avec la motricité (marcher sur
une ligne, tourner autour, dessiner en grand format).
6- En reproduisant le graphisme à travers la manipulation (utiliser
des matériaux divers comme une corde, de la pâte à
modeler…).
7- En production spontanée.
8-En s’entraînant avec des outils variés et en les orientant vers
divers types de support.
Et si apprendre devenait un jeu !
Les mini-trousses éducatives sont des planifications allégées afin de soutenir les enfants dans leur transition vers le monde scolaire.
Établie autour des 8 orientations pédagogiques du programme éducatif d’Académie Sensorielle, chacune d'elles offre aux enfants une expérience globale à leur apprentissage.
Créées pour les enfants de 3 à 5 ans, celles-ci permettront à tes minis d'apprendre de façon ludique.
Dans quel ordre doit-on les présenter aux enfants ?
1- Le point
2- La ligne verticale
3- La ligne horizontale
4- La ligne oblique
5- La ligne brisée
6- La ligne ondulée
7- Le rond
8- La spirale
9- Le pont
10- La vague
11- Et la boucle.
Sur une base mensuelle, je travaille toujours 3 motifs par mois, soit à raison d'une ligne par semaine. La quatrième semaine est toujours laissée libre afin de récupérer des notions qui n'ont pas pu être vues durant le mois ou pour réviser.
En résumé, on travaille le graphisme avec tous les sens. Ainsi, dans un premier temps, l'œil regarde ce que fait la main et quand l'œil dirige la main, là on parle de graphisme.
N'oublie pas, le travail papier semble à priori parfait, mais chaque enfant apprend différemment. Par exemple, pourquoi ne pas inviter l'enfant à dessiner des motifs graphiques dans le sable.
Le jeu, le mouvement et les sens assurent à l’enfant une compréhension de cette habileté par le plaisir de façon la plus naturelle possible dans son développement.
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